L'histoire du bijou

Insolites bijoux Art nouveau : de L'École au Musée (4h)

Art nouveau Complet

Décryptez les créations d’un courant artistique d’une extrême liberté.

Le cours trouve son point d'orgue au Musée des Arts Décoratifs, avec une visite de la Galerie des Bijoux, dont la collection de bijoux Art Nouveau est l'une des plus importantes au monde.

 

À partir de créations joaillières des célèbres René Lalique, Vever, Fouquet et bien d’autres moins connus, vous décoderez le style Art Nouveau. Les professeurs vous feront apprécier les audacieuses innovations de ces visionnaires, avant de replacer ce courant dans une ère en pleine mutation, la « Belle Époque ».

Offre spéciale : Les Parcours

A propos du cours

Sensualité, féminité, douceur des teintes et des courbes, mais aussi créatures extraordinaires… Entrez dans une vision du monde propre aux artistes joailliers du début du XXe siècle.

L’Art Nouveau a marqué un tournant dans l’histoire de l’art et du bijou, en proposant une esthétique radicalement différente. Seules les conditions historiques, économiques et sociales de cette époque très singulière pouvaient permettre sa surprenante éclosion.

Nous vous proposons également une version de ce cours en 2 heures, consacrée uniquement à l'introduction à l'histoire du bijou Art Nouveau : "Insolites bijoux Art nouveau ". En 4 heures, "Insolites bijoux Art nouveau : de L'Ecole au Musée (4h)", reprend notamment les connaissances abordées dans le cours "Insolites bijoux Art Nouveau" ; il n'est donc pas recommandé pour une même personne de suivre les deux cours.

Insolites bijoux Art nouveau

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Maison Vever, Sylvia pendant, Paris, 1900

© MAD
Boucle de ceinture_Boutet de Monvel_Vers 1902_Collection L'École des Arts Joailliers. Photo Benjamin Chelly (2)

Boucle de ceinture, Boutet de Monvel, Vers 1902, Collection L'École des Arts Joailliers, Photo Benjamin Chelly

Henri Vever, La bijouterie française au XIXe siècle (1800-1900) Volume III, la Troisième République, 1906 (6)

Henri Vever, La bijouterie française au XIXe siècle (1800-1900) Volume III, la Troisième République, 1906

Henri Vever, La bijouterie française au XIXe siècle (1800-1900) Volume III, la Troisième République, 1906 (11)

Henri Vever, La bijouterie française au XIXe siècle (1800-1900) Volume III, la Troisième République, 1906, page n°273

Samuel Bing, Le Japon artistique  documents d'art et d'industrie, Librairie Centrale des Beaux-Arts, 1888

Samuel Bing, Le Japon artistique : documents d'art et d'industrie, Librairie Centrale des Beaux-Arts, 1888

Samuel Bing, Le Japon artistique documents d'art et d'industrie, Librairie Centrale des Beaux-Arts, 1888 (7)

Extrait du livre "Le Japon artistique documents d'art et d'industrie" par Samuel Bing, Librairie Centrale des Beaux-Arts, 1888

Samuel Bing, Le Japon artistique documents d'art et d'industrie, Librairie Centrale des Beaux-Arts, 1888 (11)

Extrait du livre "Le Japon artistique documents d'art et d'industrie" par Samuel Bing, Librairie Centrale des Beaux-Arts, 1888

Tsuba, made by Yoshihisa, Collection L'ÉCOLE, School of Jewelry Arts, Photo Benjamin Chelly (3)

Tsuba, made by Yoshihisa, Collection L'ÉCOLE, School of Jewelry Arts, Photo Benjamin Chelly

René Lalique, Medal of the First World War (1914-1918)

René Lalique, Médaille de la Première Guerre mondiale (1914-1918), Photo Benjamin Chelly

Bon à savoir

  • Ce cours est animé par deux historiens de l’art.
  • Vous êtes accueillis par vos professeurs avant le début du cours : une occasion de se rencontrer et de partager vos expériences.
  • Vous n’avez pas besoin d’apporter de matériel spécifique.
  • Un certificat est remis à la fin du cours.
  • Participez au "Une histoire de la joaillerie, de Louis XIV à l’Art déco" pour comprendre l’évolution de la joaillerie.
  • Après chaque cours, les enseignants vous remettent une liste d’ouvrages, de podcasts, de sites web et de musées en lien avec le cours suivi.

Tout le « Parcours » pour un tarif préférentiel

Un enseignement de qualité

L'École en tant que centre d'éducation et de recherche est dotée d'un Conseil Scientifique. Celui-ci veille à la cohérence de sa politique éducative et à la pertinence de ses contenus d’enseignement.  

Une compétence unique

Tous les professeurs sont des experts passionnés choisis pour leur enthousiasme et leur talent à transmettre leurs connaissances.

Générosité

Les connaissances sont transmises simplement, dans un environnement agréable, avec une expérience pratique.

Interaction exclusive

Les cours sont dispensés en petits groupes pour permettre aux étudiants d’échanger individuellement avec les experts.

Cours d'initiation

Cours à la carte proposés à tous ceux qui veulent apprendre et devenir des amateurs éclairés.